牧野 莉奈さんインタビュー

看護師として12年間、臨床で働いてきて、教育にも携わる中、新しい知識を持った新人看護師さんたちが入職してくる度に、教育者側の私は「自分が今持っている知識のままでいいのかな？」と思い続けてきました。
私が学校を卒業した頃から医療現場は大きく変化しており、新人看護師さんは現場の変化に合わせた看護を学んでいる一方、指導する立場である私の知識は最新ではありません。
私は教育に携わること、成長する姿を見ることがとても好きなのですが、大卒の看護師が増え、今後もさらに増加することを考えると、「このままではだめだ」と思い、自分自身と教えるための勉強、キャリアアップのために入学を決意しました。

通信制大学を調べていて、日本福祉大学で学士（看護学）申請資格取得カリキュラムがスタートすることを知りました。大卒資格と、看護学士を申請できる資格の両方が最短１年で得られること、そして通学が不要であることも、一歩を踏み出す大きなきっかけでした。
看護と福祉が切り離せないということも理由の一つです。私が勤務しているのは地域密着型の病院であることから、現代の看護に加え、地域の健康危機管理や福祉についても学びたいという気持ちがありました。
日本福祉大学のことは、友人が卒業していることと、自分の進学時と前後して看護学部ができたこともあり、以前から知っていました。

高校2年生の時におばと祖父をがんで亡くし、私にもっと知識があれば結果が違ったかもしれないと思ったことから、看護師を志しました。
担任の先生には大学進学を勧められたのですが、受験勉強をしたくなかったのと、昼間定時制の専門学校ならすぐに働きながら技術を身につけられると考え、そちらを選びました。
でも、その選択をずっと後悔していました。業務での症例研究のレポートの書き方もわからないなど、自分には置き去りにしてきたものがあると感じており、その悔いをなくしたいという思いもありました。

家族や数人の友人にしか伝えていないのですが、「すごいね！」と言って応援してもらっています。
ただ、日本では学び直しの機会もそれをする人もまだ少なく、リカレント教育があまり浸透してないからこその「すごいね」だと思います。でも、看護に限らず、世界が変わっていく中で、自分から勉強しないと新しい知識は入らないので、重要なことだと考えています。
同居している家族は、科目修了試験中は物音を立てないようにするなど、気を遣ってもくれます。いつも疲れて帰ってきていたので、最初は「本当にできるの？」という感じだった母も、勉強しているところを見て、たくさん協力してくれています。

私は学生時代、勉強が本当に嫌いでしたが、今はとても楽しく勉強できていて、自分でも驚いています。勉強したいと思って勉強しているから楽しいし、積極的に取り組めます。
特に感動するのは臨床での経験が知識に結びつく時です。振り返りにもなり、看護に正しいとか間違いとかはあまりないとは言いますが、私がこれまでやってきたことは間違っていなかったと、頑張ってきた自分を認められています。
オンデマンドのツールも使いやすく、また、講義が上手いと思いました。先生が楽しくてやっていると伝わってくる講義はより理解しやすく、特に教え方が上手いと思ったのが「学校心理学」の先生です。教育とはこういうことなんだ、こう話せば伝わるんだ、といったことも学びました。

「在宅における看護とケア」は、在宅看護を具体的な事例も交えてたくさん学ぶことができました。私は12年間の臨床経験をほとんど病棟で積んできたので、知らなかった世界でした。先生の所属されているセンターは、患者さんにとって本当によいことが何かを考え実践されていることが伝わり、在宅看護の真髄を見た気がしました。
「エンドオブライフケア」では、知識をアップデートするとともに、自分の看護を考え直すこともできました。終末期の看護にもたくさん関わってきましたが、大体の流れが決まっている病院と在宅看護では異なることもよくわかりました。
看護学士申請時の学修成果のレポートをACP(人生会議)について書こうと考えており、２科目はそのきっかけになっています。私はこれまでACPというものを意識していなかったのですが、講義を受けて重要さを理解し、看護業界はもっと知らなくてはいけないのではと思い、興味を持ちました。
看護の科目以外では、看護に役立つと考えた心理学系を中心に履修しました。なかでも「認知心理学」は、ほとんど知らない領域である分、難しくはありましたが、日常生活や経験に置き換えて考えると理解も進んで面白かったです。そういうことだったのかと納得することがいくつもあり、父に話して共有し、自分にフィードバックしていました。

実は入学直前に体調を崩して休職したため、多くの時間を学習にあてています。当初は不安になっていましたが、入学後は「私には勉強がある」と思え、講義に集中することで前向きになれました。
趣味が多肉植物を育てることとバレーボール観戦で、即売会の日や試合の時間に合わせてその前の学習量を増やすなど、調整もしています。そうした楽しみも励みになります。

勉強する時はしっかり集中して勉強する、遊ぶ時は勉強のことを考えずに遊ぶ、と切り替えを大切にしています。
講義内容はレジメを印刷することもできましたが、今の実習に来る学生さんはタブレットを教科書に勉強している方が多いので、同じ環境でやってみようと思い、重要だと思ったことをワードでメモしています。メモしなくてはいけないと講義を真剣に聞くため、私はこの方がよく頭に入りました。講義が全て終わったら、科目修了試験に向けて確認テストや小テスト、自分のメモをまとめています。

基本的に楽しんで講義を受けているのでモチベーションが下がることはないのですが、どうしても気が進まない日は、「１講の中の１章だけは受ける」と決めて講義を聞きます。すると、「このまま２章もいけるのでは？」という気になって、続けて講義を聞けることが何度かありました。

はい。具体的にはこれからですが、学んでいる一つひとつが色々な面で活きることを確信しています。学ぶことが自信になっており、道を広げることにもつながると感じています。

まずは大学を卒業することと、看護学士を取ることです。その後は、将来的に看護教育に専念する道も視野にあり、また研究したいこともいくつかあるため、大学院への進学を考えています。看護教育について学び、看護学生や新人看護師の教育に限らず、「看護を教える方法」をたくさんの人に教えられるような看護師になることが目標です。

日本福祉大学の通信教育部は講義がとてもわかりやすく、通学も不要で、ほとんどの講義は自分のタイミングで勉強できるため、大卒資格や看護学士の取得を目指す社会人学生にはぴったりだと思います。自信を持っておすすめできます。