人びとの“最善の利益”のために…社会経験豊かな学生たちと教員がお互いを高め合う

明星 智美 准教授
研究分野:公的扶助論、社会福祉実習教育
本学通信教育課程で社会福祉士をめざす学生は、すでに相談援助に携わっている人、介護・看護等に携わっている人、異なる業種から社会福祉の職場をめざす人など、多様なバックグラウンドとさまざまな動機を持って学んでいます。本学の特色は、学生の豊かな社会経験を最大限に活かしながら、学生相互に、そして学生と教員が双方向で学び合い育ち合う学習環境にあります。
社会福祉士は、さまざまな生活上の困難を抱えた当事者・家族、あるいは地域の福祉問題の解決のために他の専門職等と協働してソーシャルワークを展開する専門職です。
社会福祉士養成教育では、福祉がわかる善良な市民であることにとどまらず、人びとの“最善の利益”の実現のために、専門的な知識・技術と高い倫理観に支えられた実践力を身につけることが求められます。
そのため、関連科目のオンデマンド・テキスト学習だけでなく、実践の場で求められる知識や技術・価値を模擬的に学ぶ場として「演習」を位置づけ、テキスト学習とスクーリングを通して実践場面を想定した学びを深めます。また、4年次に行われる実習は、学習・演習の成果が総合的に問われる実践の場となりますが、質の高い実習に取り組めるよう3年次から「実習指導」として、スクーリングや段階的な学習課題の提出と添削指導を繰り返します。いずれの科目も、コツコツと学習を積み上げる継続力や時間管理を含むセルフマネジメントの力が必要ですし、スクーリングでは志を同じくする仲間と出会う絶好の場であると同時に共感力や協調性、人とつながる力が問われます。
職業生活、家庭生活、地域生活と学生生活に加え、社会福祉士をめざす実習・演習、専門科目の学習はけっして楽なことではありません。しかし、人びとの“最善の利益”のために働きたいという情熱を持つみなさんには、ぜひチャレンジしていただきたいと思います。
明星 智美 准教授(みょうじょう ともみ)
公的扶助論、社会福祉士養成教育を専門分野とする。生活保護制度の今日的意義の明確化、公的責任としての福祉事務所のケースワーク実践のあり方、社会人学生の特性を生かした社会福祉実習教育や相談援助演習の教育デザインの研究に取り組む。
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