※資格科目は要卒単位に含みません。
| 科目名 |
相談援助演習I
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単位数 | 2単位 | 科目形態 | テキスト・スクーリング併修科目(クラス制科目) |
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| 学年配当 | 3年 | 担当教員 | 小椋喜一郎、加藤俊二、明星智美、岡部真智子、杉本浩章 | ||
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・既習の科目学習で学んできた知識と関連して学習し、相談援助実践の知識・技術・価値を理解する。 ・援助専門職をめざす自己について洞察し、自己覚知を深める。 ・実践の場にふさわしいコミュニケーション技術を習得する。 ・相談援助における基礎的な面接技術を体得する。 ・学生個々人が自分自身で学習し、考え、主体的に行動する態度を涵養する。 |
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| 科目名 |
相談援助演習II
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単位数 | 4単位 | 科目形態 | テキスト・スクーリング併修科目(クラス制科目) |
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| 学年配当 | 3年 | 担当教員 | 小椋喜一郎、加藤俊二、明星智美、岡部真智子、杉本浩章 | ||
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・相談援助の知識と技術を実践的に習得するとともに、専門的援助技術として概念化し理論化し体系立てていくことができる能力を身につける。 ・相談援助のプロセスとそこで求められる知識の活用や技術、専門職としての倫理や態度を表現する力の涵養。 ・総合的かつ包括的な援助や地域福祉の基盤整備と開発、社会資源の活用・調整・開発の技術を実践的に学び、地域で働く社会福祉士の役割を理解する。 |
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| 科目名 |
相談援助演習III
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単位数 | 4単位 | 科目形態 | テキスト・スクーリング併修科目(クラス制科目) |
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| 学年配当 | 4年 | 担当教員 | (調整中) | ||
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・援助活動におけるさまざまな課題に対する総合的かつ包括的な援助について実践的に習得する。 ・人権尊重、権利擁護、自立支援について理解し、実際に行動できる態度を身につける。 ・実習等における個々の実践を一般化し、専門的援助技術として概念化し理論化し体系立てていくことができる能力を身につける。 ・実習事例を活用し、地域の社会資源の実際や医療・福祉マネジメントの実際を学び、地域におけるネットワーク形成の方法・技術を体得する。 |
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| 科目名 |
相談援助実習指導I
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単位数 | 3単位 | 科目形態 | テキスト・スクーリング併修科目(クラス制科目) |
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| 学年配当 | 3年 | 担当教員 | 小椋喜一郎、加藤俊二、明星智美、岡部真智子、杉本浩章 | ||
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・相談援助実習と相談援助実習指導における個別指導及び集団指導の意義を理解する。 ・相談援助実習に必要な倫理や態度、相談援助に関する知識と技術を理解する。 ・実習先に関する基本的な理解(施設・事業者・地域社会等に関する理解)を進め、実習先で行なわれる相談援助業務や関連業務を理解する。 |
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| 科目名 |
相談援助実習指導II
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単位数 | 3単位 | 科目形態 | テキスト・スクーリング併修科目(クラス制科目) |
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| 学年配当 | 4年 | 担当教員 | (調整中) | ||
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・相談援助実習を通じて、大学で学んだ知識、援助技術等を具体的かつ実際的に理解し、実践的な技術等を体得する。 ・具体的な体験や援助活動を、専門的援助技術として概念化し理論化し体系立てていくことができる能力を涵養する。 ・相談援助専門職としての自覚を促し、専門職として求められる資質、技能、倫理、自己に求められる課題把握等、総合的に対応できる能力を身につける。 |
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| 科目名 |
相談援助実習
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単位数 | 4単位 | 科目形態 | 実習科目 |
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| 学年配当 | 4年 | 担当教員 | (調整中) | ||
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・相談援助実習を通して、社会福祉士に必要な相談援助に関する「専門知識」「専門援助技術」及び「関連知識」の内容の理解を深める。 ・「専門知識」「専門援助技術」及び「関連知識」を実際に活用し、相談援助業務に必要となる資質・能力・技術を体得する。 ・職業倫理や自己の課題を把握する力を身につけ、相談援助専門職としての自覚に基づいた行動ができるようにする。 ・具体的な体験や援助活動を、専門的援助技術として概念化、理論化し、体系立てていくことができる能力を涵養する。 ・関連分野の専門職との連携のあり方およびその具体的内容を実践的に理解し、医療・福祉マネジメントを担いうる能力・技術を体得する。 |
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| 科目名 |
精神保健福祉援助演習
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単位数 | 2単位 | 科目形態 | テキスト・スクーリング併修科目 |
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| 学年配当 | 4年 | 担当教員 | 青木聖久、杉本浩章 | ||
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個々にとっての「疾患」「障害」とそこから生じる「生活課題」「生活問題」に対する精神保健福祉士の視点と援助技術について学習する。事例や実習で体験した場面などを通して、精神保健福祉士に求められている役割は何か、適切に応えられるための援助技術や知識とは何かなどの討議を深める。学生にとって視点と援助技術への関心と、さらに、自己への客観視及び主体的に行動する力、何よりも、精神障害者を深く理解する力を養える場としたい。 |
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| 科目名 |
精神保健福祉援助実習
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単位数 | 6単位 | 科目形態 | 実習・スクーリング併修科目 |
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| 学年配当 | 4年 | 担当教員 | 青木聖久、杉本浩章 | ||
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現場実習を軸に、精神障害者の医療と生活にかかわる諸施設・諸機関(医療機関、社会復帰施設、行政機関など)の実情とそれらを利用している当事者・家族への理解を深める。彼らの「疾患」「障害」の実態とそこから生じる「生活課題」「生活問題」を把握し、当事者とともにその改善・解決に向かう精神保健福祉士の幅広い実践を学ぶ。さらに、実習クラスのなかで討議を深め、精神保健福祉領域における社会福祉実践とは何か、視点・技術・知識とは何かを問い直し、問題意識を育てあえる場としたい。 |
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